我們是一對中美混血雙胞胎，今年15歲，在洛杉磯實驗中學讀十年級。我們生長在美中文化結合的家庭裏，我們想寫一篇「中國媽、美國爸」的文章有好久了。
不同的角度
那還是在我們上七年級的時候，由於我們從小就喜歡寫作，所以很想利用那個暑假去大學選修創作寫作課。可大學要求我們必須要先修完大學中的最高英語課，才允許選修寫作課。我們經過考試合格後，就準備註冊高級的英文課了。註冊前我們非常認真地在大學的網站上搜尋著，教高級英語的有9位教授，其中呼聲最高的是威爾森教授。但讀完學生們的評語後，發現她是出了名的嚴厲，每次上她課的學生幾乎會有一半不能過關。我們倆面對這樣的選擇時，就去問爸爸、媽媽。爸爸說，「一定選她，我希望大學給你們的第一印象是最好的，也是最具有挑戰性的，我可不希望你們在上大學課的時候睡著了。」 可媽媽卻說，「既然你們已經知道了她那麼嚴格，而她的課又那麼難，你們才剛上完七年級，萬一不過關，不就沒辦法上寫作課了嗎？還是註冊其他的教授吧。我們聽完之後，想來想去，還是選擇了威爾森教授。
一個星期過後，我們發現了看上去很和藹的威爾森教授，背後有著不可動搖的規矩。例如：如果你遲交作業一分鐘，她就不收了，超過三次遲交作業，你就被淘汰了。又過了兩周，我們和她熟悉了，當她知道我們的媽媽是中國人時，便立刻問我們是否看過「喜福會」（The JoyLuck Club）這本書。我們告訴她在小時候看過了書和電影，大概是在講中國人移民美國之後的四對母女在三代之間的成長過程。可是再多的細節和印象已經淡薄了。教授聽了之後，右手托著下巴，很認真地看著我們說：「我希望你們要再讀一遍。」
我們真的做了，這次讀後感觸很深。強烈的意識到了媽媽是何等的用心良苦，也理解了媽媽平時批評我們多於表揚的淵源了，有些不滿和誤會也都解開了，原來中國人教育孩子的方式都是這樣。我們還意識到在美國的中國媽和美國媽是那麼的不同！中國媽特愛批評，美國媽特愛表揚，從而也意識到了中國和美國文化的不同。
還好，高級英文課讓我們兩很辛苦地給拼了下來。之後，在八年級的暑假也很順利地念完了創作寫作課。把這兩個科目念完之後，再回頭學習高中的英文課時就覺得非常的輕鬆。這時，爸爸就很自信地說，「學習不是只為了拿到好成績，而是注重你到底學到了什麼！不要只是為了達到目標而避重就輕，你們看看遇到一位好老師時，她還會給你們很多書本上學不到的東西，一個真正的好教授在潛移默化中都會給你無形的知識和力量，有時會讓你一生都受用無窮。你們說對嗎？」
面對早期教育
媽媽在我們兩歲剛剛會說話時，就舉起了識字卡教我們認字了。日後，我們才知道當時爸爸是不同意的，他覺得媽媽在開玩笑。爸爸說，大部分的美國人不習慣在5歲前就開始讓孩子學習或閱讀。就是上了幼兒園，也還是覺得太早開始學習英文字母，認為這樣做會讓孩子們很辛苦。爸爸總是認為媽媽的這種做法是不可能的。可執著的媽媽堅持著，很快我們就認識了很多的字，三歲就開始讀兒童書了，這一讀就停不下來。到了七歲時，兒童區的書幾乎都讀完了，又開始找那些初級的世界名著來讀了…。
我們五歲的某一天，媽媽跟老爺通越洋電話，老爺建議說，「雙胞胎已經讀了那麼多書了，應該開始寫日記了。」媽媽說，好吧，就等她們兩過完六歲生日就開始。可是老爺堅持地說，為什麼要等呢？想到了就做嘛。媽媽沒辦法了，拿著電話走到了樓下問我們，老爺建議你們開始寫日記，請問你們要寫嗎？我們兩同時喊道，「耶…！我們要寫。」媽媽順手找到了兩本已經用過幾頁的大筆記本扔給了我們。
我、蘭花，還記得坐下來，寫上了第一篇的日記是：今天我很高興，但是，我還想要一塊糖。就是這樣我們開始寫日記。起初，爸爸又是認為媽媽在唱高調，他又說這是不可能的。
可是過了六個月，爸爸就成了愛讀我們日記的Funs了，而且總是會在我們的日記本上修修改改，總是讚揚我們寫得的好，有時還會畫出一條條的紅線說這個句子用得好，那個句子像是名人名言等等。越是這樣，我們就越愛寫。結果，到10歲時我們兩每個人都寫了八大本。最後，在我們上五年級時，英語老師讓我們寫一篇十年的自傳。我們一寫就是百八十頁，而且最後還由中國百花文藝出版社主動要出版這本中英文雙語的「十年花語」。
以前，我們所做的這些，爸爸總是不相信會成功。但是，現在他可佩服我們三個女人了。他還說，「你們在我這裡已經得到了滿滿的信譽。我給你們豎起大拇指了！」
周末學中文的衝突
記得我們在五歲時，開始每周六去中文學校。一年下來之後，爸爸對媽媽說，「孩子這麼小，周末是給她們放鬆和出去玩的時間。可是這一年來她們很累，中文學校又那麼遠，孩子還要起大早。你會中文，就在家教她們兩嘛。」然後又轉過頭來問我們倆這個方法好不好？我們當然蹦著高興地說，「好！」媽媽只好不堅持了。
於是，周六我們就不去中文學校，媽媽很努力的準備好了中文書，也備了課，開始教我們。但每次教課都會被其他的事情干擾。大部分的時候是我們擠不出時間給她教中文，我們總是有很多其它的事情要做，例如：彈鋼琴、爬山、跳芭蕾舞，有時還去滑冰、畫畫、看電影等等。時間像是流水，一年一晃就過去了，我們只學了幾十個字。這時，媽媽火大了，跟爸爸說，「再不能這樣下去了…」媽媽也不再講民主，每個周六就又自動地帶著我們去中文學校了，這一學就是八年，沒有停止。
老實說，今天我們很感謝媽媽的堅持，沒有她的執著，我們是沒有辦法說得一口流利的中文，又會翻譯、又會寫文章了。去年我們雙雙考過了AP中文，並且都得到了5分。我們學了中文之後，還不斷地在應用。我們跟中國著名的兒童作家薛濤先生通信已經有三年了，通信也有三百多封了，每一封信都寫得很精彩。我們當中國瀋陽晚報的海外小記者也有三年多了，有十幾篇的文章發表了。
如果聽爸爸的話周末最好放輕鬆玩一玩，我們也不會有如此的成績了。這真是應了一句中國的老話，「種瓜得瓜，種豆得豆，不種不得」啊！
音樂 是人生 享受還是為申請大學
中國孩子大部分都學一、兩種樂器，而且學得都非常好。可到了高中考過了十級之後就不再學了，集中精力在GPA上了。我們在8年級的時候就考過了鋼琴十級，媽媽的意見是上高中就省下時間把成績搞得高一點。媽媽說讓我們停止學鋼琴之後，我們很難過，一個星期都笑不起來了。最後，我們只跟媽媽說了一句話，「你現在讓我們停止學鋼琴，就好象砍斷了我們的十個手指頭，很痛！」媽媽聽了之後，搖了搖頭，無言以對。爸爸聽了之後，嘴角上揚，便悄悄地決定要給我們買一台Steinway的三角鋼琴。哇！這是多麼不同的反應啊！最後，爸爸說服了媽媽，孩子有興趣就讓她們繼續學吧，這是很難得的，她們的琴已經達到了很高的水準，現在又總是有兩人聯彈的曲目…。
於是他們就真的買了一台Steinway的三角鋼琴。之後，我們就更有信心和動力要彈好鋼琴，鋼琴已經成為我們生命中的一部分了。不知道是哪個達人說過的，「一個人若不懂音樂，這輩子他就不知道什麼是真正的幸福。」我們對此有很深的體會。音樂如此的美好，到底是用它來享受一生還是只用它來填寫申請表是很值得發人深省的！
是真金在哪兒都會發光
媽媽非常注重的是學習成績而爸爸更重視的是能力和社會活動，課外活動等。媽媽認為，參加很多的活動是為了填寫大學的申請表，其次才是鍛煉自己。可爸爸認為所做的任何活動都是培養自己的能力和個性，鍛煉自己的意志，其次才是為了升學考慮。爸爸總是說，「要關心社會，關心弱者，要從那裏看到自己應該有的責任，長大之後才能成為一個合格的地球村的公民。」 事實上，一流大學的招生人也是這樣看的。
舉例說明：我們認識一對中國家庭的姐妹，在有800人的應屆高中畢業生裡，兩人的GPA併列第二名。鋼琴都考過了十級，網球打得是一級的棒，不知是什麼原因都沒有加入學校的網球隊。兩個人一心想進一流大學，日後當醫生。可是，報了七所美國的東部的一流大學，沒有一所錄取她們，有幾所是放在了候補名單中。最後，她們雙雙被柏克萊大學入取了。其實，伯克萊大學是萬萬千千美國高中生的夢想大學。可是，她們卻認為自己的夢想破滅了，到了柏克萊大學之後，變得很消極，也不想學醫了。什麼課業簡單就選什麼學，好像是在混分數一樣。從這兒不難看出為什麼一流大學的招生辦不錄取她們了。一個人如果只想到的是自己時，當遇到失敗時，就很難再爬起來。真的是塊金子，放在哪都應該發光，不是嗎？
貶低自己的孩子
我們發現中國的媽媽大都喜歡批評，還解釋說，批評是為你好，是給你成長過程中的禮物，是讓你變得更堅強。媽媽的批評方法是又直接又狠，有時是用一刀捅到底的方法，讓我們覺得非常的不舒服，但還是必須要面對。
其實作為父母應該多理解我們是生長在西方的美國孩子，而不是在東方的中國。那套方法讓我們很難接受。例如，在我們的同學中有個ABC的女孩，她非常聰明可愛，長得像個中國的娃娃，每一科的成績都是A，鋼琴彈得也是一級的棒。可是有一次，我們一起參加完鋼琴比賽，我們贏了，她沒有。她的媽媽就當著我們的面說，「你看她長得那麼醜，還那麼的笨！氣死人了！」我們聽後嘴張得大大的，我們的下巴都快要掉下來了。她的媽媽怎麼可以這樣在大家面前罵她呢？可是她卻笑了笑，就拉著媽媽的手走開了。我們看到了她的無奈和已經習慣了。我們翻譯給爸爸聽，他說，「這也太糟糕了吧！這純是語言虐待和侮辱啊！」可我媽媽卻說，「這沒有什麼了，她媽媽只是說說氣話而已。」哇！真是迥然不同啊！
中國人很願意互相比較，尤其是孩子之間的比較。我們在學網球時認識了一位教練，他的父親是中國人，母親是瑞典人，他出生在美國，不會講中文。當我們跟他很熟了之後，他對我們說出了他會說的唯一的一句中國話就是：「你是一個飯桶」。我們問他為什麼你要說這句話，不好聽的？他說，在他小的時候，他不喜歡念書只喜歡打網球，可他的弟弟非常願意讀書。他爸爸就每天用這句話罵他，結果他的弟弟現在是一名著名的腦科專家，他是一位很出色的網球教練。可他的爸爸一生都耿耿於懷，說他不務正業，是個只會吃飯的飯桶。
中國的父母都期望自己的孩子好，再好，更好。中國人之間也很容易互相比較自己的孩子和別人家的孩子，總是看人家的孩子如何如何？他們這樣做根本沒有想到會給自己的孩子帶來很多無形的壓力和傷害。還有很多父母因為沒有實現自己的理想，就把希望寄託在了孩子身上。有時父母的要求並不是孩子的夢想，這也會讓孩子們很難過！
中國文化和美國文化很不一樣，都有自己的長處。我們很幸運生長在中美文化結合的家庭，在兩者之間吸取精華。我們喜歡學習中文，更喜歡學習英文。我們要學習更多的知識和本領，長大以後願意做中美文化溝通的橋樑和使者。
